Técnicas y tecnologías aplicadas a la metodología cuantitativa en la investigación científicas

Hacer un proyecto de investigación

Para hacer el trabajo no utilizar google si google escolar  luego entra a las revistas especializadas en el ámbito en el cual se va a trabajar, buscar que revista habla del tema.


Formula para conocer la tic son estudio que se llevan a cabo como la onu e indotel fuente de datos gubernamental hay que buscar esos datos.


Tres principios básicos para cualquier proyecto de investigación  tiene que tener:
1. Objetividad
2- Racionalidad
3- Sistematicidad
Esto es antes de las técnicas, tienen que decir si otro han utilizado esas técnicas

el trabajo es hacer el diseño

como sabemos que nuestro tabajo esta bien o no dos conceptos principales son para esto:
fiabilidad: al utilizar el mismo instrumento va a dar el mismo resultaedos
 y validor: cuando se hace un cuestionario al profesorado

triangulación: cuando se utiliza datos o técnicas cuantitariva y cualitativapermite comparar con distintas tencnicas la misma investigación se untiza en náutica . se utiliza para comprobar que el trabajo esta comprobado, las técnicas tienen que estar orientada a la misma investigación

es lo que hay que aplicar en el proyecto
triangulación teorica es romper los prejuicio es mirar distintas perspectiva para la investigación para analizar hay que hacerlo en ingles



entranet : se hace grupo de discusión entre profesores por que son cuantitativo
intranet proporciona validez científica




no valen las suposiciones en una investigación

algoritmo guar

Proyecto final

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Nuevas Tecnologias

Uso Inteligente De Las Nuevas Tecnologias Para Alumnos 14 16

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Bloque1 actividad 2

Bloque 1 actividad 2

Diseña una acción didáctica, teniendo en cuenta los elementos más significativos

Escuela San francisco de Asís

Paulina Peña Santana

Informática de básica

Unidad 1

Tema: Historia de la computadora

Propósito General v  Escudriñar sobre los inicios de la pc Propósitos específicos                                                                                                                                              v  Diferenciar cada generación de la computadora desde su inicio v  Explicar los aportes de algunos pioneros de la computadora Contenidos: Procedimentales: v  Comentar la historia de los inicios de la pc Conceptuales v  Analizar la historia de computadora Actitudinales : v  Integrar los conocimientos previo para  relacionar las diferentes generaciones de la computadora v  Relacionar cada concepto  en su aprendizaje Competencia v  Integrar v  Cuidar v  Asumir v  Responsabilizar v  Crear Actividades I-      Contesta las siguientes preguntas utilizando la plataforma edmodo, tiene 45 minutos para contestar 1. ¿cuál era el dispositivo que utilizaban los comerciantes en la antigüedad para contar? 2. ¿Cómo te imaginas que eran las computadoras? 3. ¿quién fue Charles Babbage y Augusta Adan King? 4. Enumera los aportes de los pioneros de la PC 5. ¿Qué operaciones básicas podía realizar con máquina analítica? 6. ¿Qué es el ábaco y el trueque? II-                  Utilizando un buscador Investiga las generaciones de las computadoras III-                Utilizando la plataforma de educaplay elaborar una actividad de sopa de letras sobre las generaciones de la pc IV-               Utilizando prezi o PowerPoint hacer una presentación y  exponer sobre la vida y aportaciones  de Charles Babbage y Ada augusta King a la computadora Evaluación: v  Se evaluará durante todo el proceso de la unidad a desarrollar con: 1.       Exposiciones 2.       Examen 3.       Práctica 4.       Participación en clases y práctica en el laboratorio Recursos: v  Internet v  Buscadores v  Software v  Presentación electrónica v  Pc v  Datashow

 

surtana del este

DISCURSO DEL SANTO PADDRE FRANCISCO A LOS MIEMBROS DE LA UNION DE ITALIANO: MAESTROS DE ESCUELA CATOLIAS, ADMINISTRADORES, EDUCADORES Y DORMADORES (UCIIM)

Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

Un mapa mental

Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

Tecnología Educativa

Fundamentos de Tecnología Educativa

El concepto de profesor pierde protagonismo para centrarse en el aprendizaje de los estudiantes, favoreciendo la posibilidad de lograr un aprendizaje significativo que pueda ser aterrizado en su vida personal y profesional. por Ojuky Islas Maldonado (Universidad Autónoma del Estado De Hidalgo - Sistema De Universidad Virtual/ Maestría en Tecnología Educativa) La aparición y uso de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación ha generado cambios en las formas de ser y de actuar, a nivel individual y social, en el ámbito personal y profesional. Se ha encontrado que las oportunidades de permanencia y evolución de las TIC radica en la posibilidad de favorecer el progreso acelerado del siglo XXI en diferentes contextos: políticos, sociales, culturales y educativos. El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) ha evolucionado al interior de las aulas, anteriormente en las escuelas se limitaban a algunas horas por semana, en la actualidad, las diferentes herramientas de las TIC y los medios que estas se ocupan son fundamentales en el desarrollo social y su implementación favorece el proceso de enseñanza aprendizaje.   Mas información en :http://tecnotic200.blogspot.com/

Como evalua un docente los aprendizajes tecnológico

"Cómo debe evaluar los aprendizajes un Docente Tecnológico"

 Importancia de las evaluaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje:  La evaluación es uno de los elementos más importantes del currículum, ya que va a dar calidad a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un instrumentos de evaluación variados y no sólo pensar en hacer varios exámenes en el mes.   La evaluación comporta una valoración, se refiere a la calidad.  por ejemplo: opiniones, sentimientos, percepciones.
La evaluación tiene como propósito determinar en qué medida se están cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes a su paso por la escuela. Por tanto, la evaluación brinda retroalimentación a las instituciones educativas, a las entidades territoriales y al Ministerio de Educación Nacional, detectando fortalezas y debilidades, y valorando el impacto de los procesos educativos sobre el desarrollo de competencias básicas por parte de los estudiantes
La forma en que ha estado evaluando y de qué manera aplicará las " Tecnologías" en su proceso de evaluación

Yo evaluo  a  través de las  practicas, tanto presente como en línea . Utilizando la tecnología, uso los ejercicios ya diseñados por  software online o en cd, por ejemplo puedo utilizar el software de donsantos, ejemplo: seleccionan, unen, completan, trabajan la matemática.
 Algunas de las herramientas que puedo utilizar esta el hot potatoes, por ejemplo, que es  donde  creo  mis  propios ejercicios y así   observo  sus  destrezas y conocimientos utilizando la tecnología y el contenido dado.  Utilizó el paquete de office, para que se vallen familiarizando con el, los pongo hacer  resumen , presentaciones y hacer encuesta y luego  gráficos.
A través de camtansia studio, ejemplo, darle un tutorial de una clase con fichas de actividades que realizan en ese momento , los buscadores para aclarar inquietudes e investigar algún tema , los navegadores para explorar diferentes paginas para trabajar un tema  blog y wikis, para compartir experiencia e inquietudes con los alumnos y  colgar exámenes, practica y algunas actividades a realizar. Utilizando fichas para evaluar un video presentado.

Cuento

Herramientas síncronas y asíncronas

Google académico

 

Google académico: es un buscador perteneciente a google, este se encarga especialmente en  hacer búsqueda de artículos de revistas científicas. Es una base de datos libre en internet y los artículos publicados son de alta calidad, contiene enlaces a otros artículos.

Permite a los usuarios buscar copias de los artículos tanto físico como digital, ya sea en línea o en bibliotecas, para buscar los artículos se utilizan las referencias.

También permite buscar informes técnicos, borradores preliminar, tesis, libros  y otros documentos con contenidos académicos. Con la búsqueda avanzada se puede filtran automáticamente los resultados más relevantes para las palabras clave. Las palabras  buscadas se listaran  en primer lugar ,con la  función grupo muestra los enlaces disponibles a artículos periodísticos.

Para más información:
http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Acad%C3%A9mico

Scirus

Scirus: era un motor de búsqueda específico de contenido científico. Este buscador muy parecido a citeSeer y a google Scholar, estaba enfocado a la búsqueda de información científica en bases de datos especializadas. Esta base de datos no se centraba solo en ciencias informáticas, y tampoco todo su contenido era de libre acceso. A diferencia de google académico que su contenido son libre y te permite obtener copias y sus artículos tienen un amplio contenido. clic en el link para más información http://es.wikipedia.org/wiki/Scirus